Lecture d'images

 

LA LECTURE D’IMAGES


Cette rubrique est destinée plus particulièrement aux directeurs, aux chefs d'établissements et aux enseignants qui souhaitent mieux connaître la collaboration que nous leur proposons.

Les éléments que nous vous livrons ne sont qu’un aperçu de notre projet pédagogique et de notre travail.

N’hésitez pas à nous contacter pour plus de détails


EXTRAIT DE NOTRE PROJET PÉDAGOGIQUE


Aspects généraux



L’image est aujourd’hui un outil pédagogique incontournable pour enseigner de nombreuses de matières.

  Qu’il s’agisse de la littérature, des sciences, de l'histoire, de la géographie, des langues et des arts plastiques, les documents audiovisuels sont couramment utilisés par les enseignants.

Depuis une quinzaine d’années, pour les enfants et les adolescents, l’écran, les écrans sont devenus une porte ouverte sur la communication, l’échange et la découverte du monde.

Mais connaissent-ils le processus de création d'une image cinématographique ou télévisée ? Ont-ils la connaissance des éléments techniques qui permet de la comprendre et de la concevoir.

Imaginent-ils l'impact sur le public d'un cadrage, d'un angle de prise de vue, d'un mouvement de caméra par exemple ?

Savent-ils que cette grammaire de l'image fut conçue depuis plus d'un siècle par des artistes dont l'objectif était de toucher la sensibilité du public ?

Sont-ils en mesure de détecter l'utilisation de ces techniques artistiques dans la transmission de l'information?

Quelle est l'objectivité d'une image, qu'elle soit "scénarisée" ou non ?



L'éducation à l'image est aujourd’hui inscrite au cœur des programmes officiels, dès l'école élémentaire, avec une éducation progressive à la pratique et à l'analyse des principales formes d'images.

Cette initiation se poursuit au collège et lycée.

 


Le Théâtre aux Éclats, depuis une vingtaine d’années, propose des séquences de découverte du cinéma, adaptées à l’âge des élèves. Celles-ci peuvent s’orienter vers différents contenus.

Par exemple :


 

-       Les origines, depuis N. Niepce jusqu’aux frères Lumière

-       Les débuts d’une grande Histoire et les premiers réalisateurs (de Méliès à Chaplin)

-       Les grands courants

-       Les styles (dessin animé…)

-       Les réalisateurs marquants (Chaplin, Hitchcock…)

-       Les grandes œuvres du patrimoine mondial

-       Les techniques de réalisation (plan, cadre, angle, mouvement…)

-       L’organisation d’un tournage

-       La lecture d’un générique et les métiers du cinéma

-       L’analyse d’une œuvre

-       L’adaptation

-       La manipulation par l’image

-       L’organisation d’un journal télévisé



Nos projets s’adaptent aux priorités des enseignants. Les interventions sont ponctuelles ou s’organisent sur l’ensemble de l’année scolaire, sur un programme de quatorze séances.

Nous sommes accompagnés pour cette activité de Philippe Sanson, professionnel du cinéma, qui partage son expérience acquise sur de nombreux tournages et sa passion pour le septième Art.



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Nos interventions sont conçues dans le respect des programmes du Ministère de l'Education Nationale.